Después de estudiar el comportamiento de miles de niños, Carol Dweck acuñó los términos mentalidad fija y mentalidad de crecimiento para describir las creencias profundas que las personas tienen acerca del aprendizaje y la inteligencia. Cuando los alumnos tienen mentalidad de crecimiento ellos creen que pueden volverse más hábiles y capaces, y perciben que los desafíos, el esfuerzo y la práctica los ayudan a desarrollarse. Por el contrario, los alumnos con mentalidad fija creen que o bien se tiene talento o no se lo tiene, por lo tanto, se dan por vencidos ante la primera dificultad porque esta sería un indicio de la falta de capacidad. El trabajo de Carol Dweck se relaciona directamente con la fortaleza Tengo afán de superación y es una buena guía para ayudar a los niños y jóvenes a tener un motor que los auto-impulse a crecer.
