Después de mucho tiempo fuera de las salas de clases, retomar la rutina diaria de la vida escolar presencial ha mostrado múltiples desafíos para todos. Muchas de nuestras costumbres y hábitos diarios se vieron oxidados o completamente olvidados y hoy son más necesarios que nunca.
En este sentido, una de las grandes carencias que docentes y asistentes de la educación han percibido en esta vuelta a clases presenciales es la autorregulación emocional en los estudiantes. Un menor autocontrol y arrebatos de enojo o impaciencia que desencadenan interrupciones durante la sala de clase, problemas de convivencia e incluso violencia escolar.
¿Qué podemos hacer? Desde el programa Soy Astoreca, sabemos que el autocontrol y la capacidad de regular nuestras propias emociones es fundamental para el desarrollo del carácter y es algo que trabajamos especialmente desde la fortaleza Soy responsable. Por esto, seleccionamos y tradujimos este interesante artículo del blog Usable Knowledge de la Escuela de Graduados de Educación de Harvard, que a raíz del incidente ocurrido en los Premios de la Academia de este año entre Will Smith y Chris Rock, repasan estrategias efectivas para promover y potenciar la autorregulacion emocional en niños y adolescentes, recordándonos que hablar de las emociones, previene que estas sean reprimidas y estallen posteriormente en forma de arrebatos o conductas inapropiadas que pueden dañarnos a nosotros mismos u a otros en nuestro entorno.
View Fullscreen